Possibilidades e Limitações do Blog Como Ferramenta Pedagógica

A informática educativa possibilita muitos caminhos para que o professor realize suas aulas de uma forma interessante, diante do mundo tecnológico em que vivemos. O blog é um dos muitos recursos utilizados para que se obtenha êxito na aprendizagem. Entretanto dominar técnicas de informática, para assim aplicá-las á educação é um dos grandes desafios de hoje, para os profissionais da educação. Uma das dificuldades que podemos encontrar no blog é falta de domínio em usar seus recursos, e principalmente a falta de prática para manipular as ferramentas.
O blog permite a organização e reprodução de conteúdos uma única vez, podendo alcançar vários alunos ao mesmo tempo. Neste ponto a vantagem é não só atender a vários alunos, possibilitando a disseminação das mesmas informações a vários grupos, mas abrir possibilidade para a interação e colaboração entre eles. Assim, com o blog economiza tempo e dinamiza suas aulas, enriquecendo e ampliando a discussão dos conteúdos e desenvolvimento de competências. Pela sua estrutura, permitem o exercício do diálogo, da autoria e co-autoria, inclusive na alteração da própria estrutura. Eles possibilitam, também, o retorno à própria produção, a reflexão crítica, a re-interpretação de conceitos e práticas. Os blogs por apresentarem uma estrutura dinâmica de trabalho favorece a busca de informações autônoma e crítica. Sintetiza todas as fases de um trabalho de pesquisa ou projeto desde a criação, passando pelas fases de desenvolvimento, implementação, execução bem como as considerações finais mostrando o todo do processo.
Porém, o sucesso do blog depende de tempo e dedicação. E o planejamento é fundamental para que o blog permanece atualizado, pois hoje em dia tudo evolui muito rápido, principalmente a internet e como além de fazer parte da internet, o blog é um recurso pedagógico que deve trazer novidades a cada instante, pois a educação não pode estacionar. Por isso, os objetivos devem ser definidos, com atividades direcionadas, procurando a participação constante de professores e alunos. Além disso, devemos estar preparados para alguns problemas no uso do blog:
• Alunos apresentam diferentes estágios de conhecimento relativos ao uso dos recursos tecnológicos (a maior parte não tem nenhum conhecimento básico sobre navegação na internet, uso do correio eletrônico, uso de chat, enquanto outros apresentam um conhecimento básico);
• Há a necessidade de um orientador para dialogar e identificar o que os alunos e educadores pretendem fazer no seu blog, para identificar o estágio de conhecimento do aprendiz com relação ao desenvolvimento dos projetos nos blogs para, a partir disso, orientar os trabalhos no sentido de oferecer subsídios e desafios para o desenvolvimento dos aprendizes;